Global English Program 1

Dirigido a

Este curso es ideal para estudiantes de secundaria o universitarios, profesionales de todos los ámbitos, personas que desean viajar a un país de habla inglesa o prepararse para un examen internacional de proficiencia de inglés, así como, al público en general que desee practicar y aprender más el idioma partiendo de los conocimientos de un nivel básico (A1-) y que aspire a comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas con intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.

Eventualmente la Universidad puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el (curso/programa/taller). En este caso el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere. 

La apertura y desarrollo del curso/programa/taller estará sujeto al número de inscritos. El Departamento/Facultad (Unidad académica que ofrece el curso) de la Universidad de los Andes se reserva el derecho de admisión dependiendo del perfil académico de los aspirantes

Objetivos

El Departamento de Lenguas y cultura en conjunto con la Dirección de Educación Continua de la Universidad de los Andes, lo invitan a conocer Global English Program 2021-10. El propósito es que los estudiantes obtengan los conocimientos y habilidades requeridas para comunicarse efectivamente con cualquier hablante nativo y no nativo del inglés, con diferentes fines personales, sociales, profesionales y académicos, tanto en forma oral como escrita en contextos en donde el idioma sea hablado. Lo anterior, les permitirá integrarse y funcionar como miembros activos y exitosos de comunidades en las que el inglés sea el medio de comunicación. 

El programa se compone de tres bloques:

Bloque Básico: Al finalizar este bloque, el estudiante estará en capacidad de hablar y escribir textos sencillos sobre su información personal y la de personas cercanas a él. Además, podrá usar expresiones cotidianas y frases sencillas que le permitirán suplir necesidades de tipo inmediato en situaciones habituales como por ejemplo sus estudios, ir de compras o interactuar con personas nuevas.

Bloque Intermedio: Al finalizar este bloque, el estudiante estará en capacidad de describir de forma oral y escrita experiencias personales, acontecimientos, deseos, hábitos que solía tener y aspiraciones. Podrá describir y comparar la apariencia física de personas y lugares, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Adicionalmente, estará en capacidad de sostener conversaciones con cierta fluidez y naturalidad que no interferirá en la comprensión por parte de sus interlocutores.

Bloque Avanzado: Al finalizar este bloque, el estudiante podrá expresarse espontánea y fluidamente de forma oral y escrita en ámbitos personales, sociales, académicos y profesionales. Así mismo, estará en la capacidad de comprender, interpretar y producir gran variedad de textos sobre temas complejos utilizando correctamente diferentes mecanismos de coherencia, cohesión y estructuras textuales. Por último, podrá comprender sin mayor dificultad casi todo lo que oye o lee.

A continuación, se detalla los niveles que conforman cada bloque:

Duración (cada nivel):

Explorer y Voyager:
Horas: 90 (1 hora académica equivale a 50 minutos)
Semanas: 15 (no incluye semana santa: del 29 de marzo al 3 de abril).
Sesiones: 45

Pathfinder I, Pathfinder II, Globe Trotter I, Globe Trotter II y World Citizen:
Horas: 63 (1 hora académica equivale a 50 minutos)
Semanas: 14 (no incluye semana santa: del 29 de marzo al 3 de abril).
Sesiones: 42

¡En hora buena!

La Universidad de los Andes otorgará un certificado de aprobación al finalizar cada Bloque: 

• Básico al finalizar Explorer
• Intermedio al finalizar Pathfinder II
• Avanzado al finalizar World Citizen II

El certificado será otorgado a los estudiantes que cumplan con los requisitos académicos definidos por Departamento de Lenguas y Cultura y que hayan cursado como mínimo el 80% de horas programadas.

¿Nuestro valor agregado?

Facilidades de pago

Diferentes opciones de horario

Respaldo de la Universidad de los Andes

Monitores en Clase

Eventos Culturales

Metodología

Tutorías en Línea
Las tutorías se ofrecerán a través de un servicio de sesión virtual en una franja horaria determinada (estos horarios se informarán a los estudiantes durante los tres primeros días de clase) en la cual los estudiantes del programa del pregrado de Lenguas y Cultura de la universidad darán apoyo académico para resolver dudas puntuales a los estudiantes del centro de lenguas. Se llevará a cabo a través de una plataforma Moodle usando la herramienta Collaborate con la cual será posible activar la opción de video y audio de acuerdo con las necesidades del estudiante. 

Monitores en clase
Al igual que en el servicio de tutorías en línea, los estudiantes del programa de pregrado de Lenguas y Cultura apoyarán la labor docente en algunas de sus sesiones (fechas determinadas por el profesor del curso). Lo anterior con el propósito de que la retroalimentación en clase se lleve a cabo de una manera más personalizada. Los monitores apoyarán al docente titular tanto en la revisión de actividades específicas de lengua (previamente acordadas) y en la socialización de retroalimentación de las mismas.

Horas de práctica
El número de horas de práctica de alguien que cursa el programa completo es de 21 niveles, equivalente a 1050 horas (incluido trabajo en clase e independiente), superior al requerido por el Ministerio de Educación Nacional para lograr un nivel C1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia (MCER) (775 horas). De hecho, se sobrepasa aún el número de horas establecido por el Ministerio de Educación para lograr un nivel C2 (995 horas).
 

PROFESORES
Contamos con profesionales con título en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, con excelente dominio de inglés. Nuestros profesores cuentan con amplia experiencia docente, conocimientos pedagógicos y curriculares. Se encuentran capacitados en el uso de nuevos recursos tecnológicos para la enseñanza del idioma a través de tareas. Por otra parte, poseen conocimientos de la enseñanza del inglés como lengua franca o inglés global en la modalidad presencial, semipresencial y virtual.

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