Addressed to

Este curso está dirigido a niños y niñas entre 4 y 6 años a quienes les gusta hacerse preguntas, experimentar, ensuciarse y divertirse. No se requiere ningún tipo de conocimiento previo. Para el desarrollo del curso sugerimos la compañía del padre/madre de familia o cuidador durante todas las sesiones (pero no es obligatorio).

Goals

Al finalizar el curso, los niños estarán en capacidad de:

• Reconocer que hay ciencia en todo lo que nos rodea.
• Entender que detrás de todo fenómeno hay una explicación científica.
• Reconocer que la ciencia es divertida y que podemos aprender mucho mientras jugamos.
• Hacerse muchas preguntas respecto a lo que los rodea.
• Plantear hipótesis.
• Poner a prueba sus hipótesis mediante experimentos sencillos.
• Hacer preguntas y cuestionar lo que ven.

Methodology

Todos los encuentros se harán de manera presencial. Las sesiones tendrán una duración de 2 horas cada una. En cada sesión se realizarán 3 o 4 experiencias sobre una temática. A medida que se van haciendo los experimentos se explicarán los conceptos, de manera que las niñas y los niños puedan entenderlo a medida que desarrollan la actividad. Las sesiones estarán enfocadas en el aprendizaje activo mediante la experimentación y el juego, en el que los niños y niñas serán los protagonistas.

Content

1. Sesión 1: Ilusiones ópticas

Aprenderemos que las ilusiones ópticas son imágenes que engañan a nuestro sistema visual, desde el ojo hasta el cerebro, que nos lleva a ver la realidad de una manera distorsionada. Aprenderemos sobre refracción y reflexión de la luz.

a. Elaborando un traumátropo.

b. Refracción y reflexión de la luz.

c. Descubriendo imágenes con hidrogel.

d. Ombrocinema.

2. Sesión 2: Slime y súper fluidos

Exploraremos diferentes fluidos y sus características. Crearemos nuestro propio slime. Jugaremos con un fluido que parece de otro mundo, no es ni sólido ni líquido. Entenderemos el concepto de viscosidad.

a. Fluido no newtoniano Slime de espuma.

b. Carrera de fluidos y viscosidad.

3. Nieve Sesión 3: Taller de burbujas

Exploraremos burbujeros de diferentes formas y tamaños, aprenderemos sobre tensión superficial y sustancias tensoactivas.

a. Gusanos de burbuja.

b. Rompiendo la tensión superficial.

c. Porque las burbujas son redondas.

d. Burbujas cuadradas, triangulares y de formas inesperadas.

Sesión 4: Espectro UV

Aprenderemos sobre espectro visible y no visible. A partir de las experiencias entenderemos la diferencia entre fluorescencia y fosforescencia

a.  Slime UV

b.  Leche psicodélica

c.  Revelando imágenes con la luz del sol

d.  Hielo florescente

Los materiales serán suministrados por los profesores en cada sesión.

Professors

Conditions

Eventualmente la Universidad puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el programa. En este caso el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere.

La apertura y desarrollo del programa estará sujeto al número de inscritos. El Departamento/Facultad (Unidad académica que ofrece el curso) de la Universidad de los Andes se reserva el derecho de admisión dependiendo del perfil académico de los aspirantes.