Dirigido a

El curso se dirige a todos los que de una u otra manera tengan un interés hacia la historia, el arte, y la literatura de Rusia y de la Unión soviética. Por ejemplo, a todos los que están interesados (o ya han hecho) un intercambio de estudio en ese país. A docentes, estudiantes o periodistas que quieran profundizar su conocimiento de los procesos políticos, históricos y culturales de Rusia. Finalmente, a graduados o estudiantes que quieran aprovechar de la comodidad de un curso virtual para enriquecer su nivel cultural y ensanchar sus visiones con un “viaje virtual”

Objetivos

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Identificar las características del movimiento que llevó a la revolución rusa.
• Establecer comparaciones entre el contexto histórico de la revolución rusa y el actual.
• Interpretar los principales fenómenos culturales nacidos en el marco de la revolución rusa y de la época soviética.
• Juzgar críticamente pros y contras de un intento por construir un modelo social alternativo al capitalismo.
• Identificar los conflictos que quedaron abiertos después del fin de la Unión Soviética.

Metodología

El curso es de carácter magistral. Se recomendarán breves lecturas para los que quieran profundizar los temas que se abordarán en cada sesión de clase. En cada sesión se utilizarán recursos multimedia como imágenes, videos o música nacional, que nos abrirán las puertas para el debate y la integración entre el profesor y los estudiantes.

Contenido

1. Primera sesión:

• La Rusia imperial.
• Las revueltas decembristas.
• El debate entre “occidentalistas” y “eslavofilos”.
• Las reformas del zar Alejandro II (la abolición de la servidumbre).
• Los nobles “van hacia el pueblo”.

2. Segunda sesión:

• EL movimiento anarquista y los terroristas (Nihilistas y “Voluntad del pueblo”).
• El zarismo y la Iglesia Ortodoxa Rusa.
• Referencias en la literatura rusa: las novelas “Los demonios” de F. M. Dostoievski, “Doctor Zhivago” de B. Pasternak, “Padres e hijos” de N. Turgenev” y el poema “Los escitas” de A. Block.

3. Tercera sesión:

• El movimiento revolucionario.
• Nicolás II, el último zar.
• La guerra con Japón.
• La revolución de 1905 y el “Domingo sangriento”.
• Rusia en la primera guerra mundial.
• Las dos revoluciones de 1917.
• Lenin y los Bolcheviques.

4. Cuarta sesión:

• La guerra civil y comunismo de guerra.
• La represión y el terror rojo.
• Se constituye la URSS.
• La NEP de Lenin (“Nueva Política Económica”).
• “Construimos al hombre nuevo”: arte y arquitectura revolucionaria.

5. Quinta sesión:

• Los planes quinquenales de Stalin.
• La colectivización y el “gran terror”.
• La “Gran guerra patria”.
• El coro de la Armada Roja.
• La Moscú de Stalin, capital mundial del proletariado: el metro y los rascacielos.
• Un testigo “critico”: el escritor V. Grossman.

6. Sexta sesión:

• Kruschev y la denuncia de los crímenes de Stalin.
• Política económica e social de Kruschev: “¡Construyamos el comunismo!”.
• La urbanización.

7. Séptima sesión:

• El movimiento de “los disidentes”.
• La sociedad soviética y el “homo sovieticus”.

8. Octava sesión:

• La renuncia a la utopía, Brézhnev: de los años dorados hasta el estancamiento.
• La perestroika y la glasnost de M. S. Gorbachov.
• La disolución del imperio.
• Conflictos no resueltos. 

Profesores

Condiciones

Eventualmente la Universidad puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el programa. En este caso el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere.

La apertura y desarrollo del programa estará sujeto al número de inscritos. El Departamento/Facultad (Unidad académica que ofrece el curso) de la Universidad de los Andes se reserva el derecho de admisión dependiendo del perfil académico de los aspirantes.

Relacionados

• Ciencias Sociales
• Historia y Geografía