Pensar y diseñar publicaciones efectivas
Este taller espera que los estudiantes se acerquen a los componentes que pueden emplearse en el diseño gráfico: imágenes (diferencia entre vectores y mapas de bits, tipografía, cajas de texto, formatos, retículas y la producción digital y offset). Entender los tipos de publicaciones que pueden existir en el diseño editorial: libros y publicaciones periódicas (revistas y periódicos) con el fin de que puedan desarrollar un lenguaje propio en el que distingan las necesidades de un contenido específico, el concepto o idea detrás de un diseño, el desarrollo del mismo, si es una o múltiples páginas, las jerarquías tipográficas y los acabados, con el fin de que puedan desarrollar una publicación de calidad óptima.
A través de ejercicios prácticos se espera que los estudiantes se familiaricen con un vocabulario básico (esencial) sobre los componentes que deben tener en cuenta para la construcción de sus diseños editoriales. Teniendo en cuenta los principios de la psicología de la Gestalt aplicados al diseño gráfico, los estudiantes podrán desarrollar un método para poder llegar a decisiones visuales que se acerquen a los intereses deseados por ellos o por un tercero.
Dirigido a
Interesados en las humanidades como gestores culturales, editores, estudiantes de literatura o áreas afines que deseen familiarizarse con el mundo de la producción y diseño de libros, para estudiantes de artes y/o diseño, etc. También personas interesadas en entender las publicaciones como un medio de comunicación efectiva.
Objetivos
Al finalizar el taller estarás en la capacidad de:
- Conocer los conceptos básicos del diseño gráfico y su léxico.
- Reconocer los componentes de una publicación y ser sensibles a éstos (las posibilidades y restricciones que ofrecen).
- Entender cómo los factores de escala, contexto y materiales pueden acentuar, mitigar o alterar el significado o idea que se busca expresar a través del diseño.
- Analizar los conceptos a transmitir con el diseño y desarrollo de una publicación.
- Tener una mirada crítica y analítica tanto de sus procesos creativos propios como de los otros.
- Entender el diseño editorial como un punto de partida para cualquier proyecto visual y que combina o hace uso de la retícula, tipografía, composición, color e imagen.
Metodología
Las sesiones se realizarán en modalidad presencial donde a partir de ejercicios prácticos, los estudiantes podrán familiarizarse tanto del vocabulario y conceptos como con las habilidades técnicas del software (programas de edición) o de las herramientas que pueden usarse para la producción editorial. Tendrán unos lineamientos básicos del profesor para los proyectos, y una profundización del software por cuenta de cada estudiante.
Contenido
- ¿Qué es el diseño gráfico y el diseño editorial?
- Rol del diseñador gráfico en el diseño:
- Identidad gráfica y editorial: formatos (revistas, periódicos, libros y formatos digitales).
- Entender el diseño editorial como un punto de partida para cualquier proyecto visual y que combina o hace uso de la retícula, tipografía, composición, color e imagen.
- Anatomía de una publicación
- Función, formato, público, identidad, diagramación y estilos visuales aplicados (color, fuentes, estilo de imágenes)
- Introducción a la imagen vectorial vs la imagen de mapa de bits
- Diferencias entre el uso de fotografía y de ilustración
- Principios de la Gestalt
- Proximidad, semejanza, continuidad, simetría, cierre, contraste, figura y fondo, dirección común, pregnancia
- La retícula y el empleo para una publicación según el medio (si es revista, periódico, libro de literatura o páginas web)
- El uso de la retícula con columnas, secciones de un libro, las cajas de texto y la experimentación
- Los acabados: encuadernación (al caballete, rústica, cosida, tapa dura y las especificidades de cada una).
- Tipos de publicaciones: Publicación digital vs publicación impresa. Pdf digital vs Página web
- El diseño de la cubierta y exportación de archivos
- Entrega de proyectos
Profesores
Condiciones
Eventualmente la Universidad puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el programa. En este caso el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere.
La apertura y desarrollo del programa estará sujeto al número de inscritos. El Departamento/Facultad (Unidad académica que ofrece el curso) de la Universidad de los Andes se reserva el derecho de admisión dependiendo del perfil académico de los aspirantes.
