Investigación digital y análisis etnográfico
La importancia de diversas tecnologías digitales en el mundo actual es innegable. El uso de redes sociales, contenidos digitales, apps y páginas web se ha exacerbado en el mundo actual. Por tal motivo, investigadores cualitativos, diseñadores y otros profesionales interesados en el sector social enfrentamos un reto metodológico: ¿Cómo adaptar tecnologías emergentes a nuestro trabajo de investigación, de manera que podamos aprovecharlas en la recolección, análisis y visualización de datos etnográficos? Este curso pretende explorar diversos programas y metodologías pertenecientes al mundo digital para potenciar análisis sociales innovadores. A través de una metodología de aprendizaje basada en la experimentación, la práctica y el trabajo colaborativo, el estudiante podrá desarrollar habilidades críticas y creativas para aprovechar al máximo lo que el mundo digital le ofrece a la investigación social.
Nuestro diferencial radica en la fusión única de etnografía y herramientas digitales, que conforman la columna vertebral de este curso. A través de la combinación de estas dos perspectivas, proporcionamos a los participantes una metodología innovadora y efectiva para concebir y desarrollar investigaciones cualitativas. Más allá de teorías abstractas, nuestro enfoque se centra en la aplicación práctica, la experimentación y el trabajo en equipo. Esto permite a nuestros estudiantes adquirir habilidades críticas y creativas que les distinguen en la creación de investigaciones cualitativas multimedia y en la resolución de problemas complejos. En resumen, nuestro diferencial radica en nuestra capacidad para empoderar a los participantes, brindándoles las herramientas necesarias para convertir la diversidad de lo digital en investigaciones sólidas y relevantes en un mundo en constante cambio.
Nuestra misión es impulsarte hacia el éxito y la excelencia en tu desarrollo profesional. Con la Insignia Digital de Uniandes como nuestro sello de calidad, puedes confiar en que recibirás una formación de primer nivel que marcará la diferencia en tu carrera.
Consulta la insignia que recibirás al finalizar el curso aquí.
Dirigido a
Profesionales en ciencias sociales, humanidades, publicidad, mercadeo, UX o disciplinas afines, interesado(a)s y con experiencia (académica o laboral) en investigación cualitativa.
Objetivos
Al finalizar el programa el participante estará en capacidad de:
OBJETIVO GENERAL: Experimentar con herramientas digitales, a través de diálogos y trabajo colectivo, para generar competencias críticas y creativas en investigación cualitativa (etnográfica) dentro y fuera de la academia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Experimentar con, y apropiarse de, herramientas digitales en un ámbito investigativo.
2. Trabajar en equipos interdisciplinares y con metodologías colaborativas no convencionales en ciencias sociales (hackatones, prototipado ágil).
3. Identificar la relevancia de un instrumento o herramienta digital dependiendo del contexto que se estudia.
4. Mediar y participar en discusiones críticas-reflexivas acerca de la experiencia de usar herramientas digitales en etnografía o investigación cualitativa.
5. Analizar artículos académicos y de otros formatos en los que se experimentan con metodologías digitales similares.
6. Aprender a generar preguntas etnográficas e identificar el valor que tienen éstas tanto en un contexto académico como en otros sectores.
Metodología
El enfoque de este curso es práctico y experimental. Durante las sesiones los estudiantes trabajarán en equipo para usar herramientas digitales desde una perspectiva etnográfica, y a partir de éstas se hará el ejercicio de pensar qué significa concebir y fundamentar una investigación cualitativa. El curso se divide en diez (10) sesiones dictadas los martes y los jueves. Cada sesión se divide en dos momentos. Un momento “crítico-reflexivo” y un momento de experimentación y creación en grupos. Durante el inicio de la clase, el profesor hará una introducción y contextualización del tema de la sesión, acompañado de la participación y comentarios de los estudiantes. Durante el momento de experimentación y creación, todos los grupos realizarán ejercicios prácticos para apropiar las herramientas propuestas por los profesores.
Contenido
Sesión 1
Introducción a la etnografía digital
Introducción a la investigación etnográfica y a las maneras en que lo digital transforma el quehacer etnográfico.
Sesión 2
Pregunta y descripción etnográfica
Formulación de preguntas etnográficas y reflexiones sobre la descripción en etnografía digital.
Sesión 3
Redes sociales: actores y prácticas
Métodos digitales “nativos” y experimentos con redes sociales.
Sesión 4
Imagen, video, audio digital: experiencias cotidianas
La vida cotidiana a partir de video, audio y otras herramientas. La video-elicitación como una herramienta participativa de análisis.
Sesión 5
Mapas digitales: espacialidad y narrativas cartográficas
Las plataformas cartográficas como herramienta para capturar dinámicas, lugares, relaciones entre actores sociales tanto dentro como fuera de la red.
Sesiones 6 - 7
Prototipado y colaboración experimental I: Ideación
Pensar colectivamente la etnografía como un producto digital con distintas formas de representar y narrar los resultados de investigación.
Sesiones 8 - 9
Prototipado y colaboración experimental II: hackatón etnográfico
El acto de hackear como una práctica colectiva, experimental, abierta y creativa que nos permite prototipar colectivamente una etnografía multimedios.
Sesión 10
Conclusión del curso y presentación de etnografías multimedia
Profesores
Condiciones
Eventualmente la Universidad puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el programa. En este caso el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere.
La apertura y desarrollo del programa estará sujeto al número de inscritos. El Departamento/Facultad (Unidad académica que ofrece el curso) de la Universidad de los Andes se reserva el derecho de admisión dependiendo del perfil académico de los aspirantes.
