Cómo favorecer la adherencia terapéutica a partir de las terapias de tercera generación

Este curso le permitirá reconocer los diferentes tipos de adherencia que pueden surgir durante un proceso psicoterapéutico y adquirir estrategias prácticas para ayudar a sus consultantes a mantenerse comprometidos con el tratamiento, realizando las acciones necesarias para lograr cambios significativos en su comportamiento. A lo largo del curso, se explorarán fundamentos teóricos y prácticos de las terapias de tercera generación (específicamente ACT, FAP y DBT), con el objetivo de identificar cuáles son los aspectos que favorecen la modificación de conducta en lo que concierne al seguimiento por parte del consultante del plan de tratamiento sugerido, así como en el decremento de la probabilidad de deserción. Además, se integrarán principios de la entrevista motivacional, identificando puntos en común con los enfoques mencionados, para equipar a los participantes con herramientas basadas en evidencia que refuercen la adherencia terapéutica. 

El curso se desarrollará con una metodología teórico-práctica, combinando sesiones virtuales sincrónicas y una única sesión presencial práctica, diseñada para aplicar lo aprendido de manera intensiva.

¿Qué haremos en la sesión práctica presencial?

En esta jornada se realizarán simulaciones clínicas en vivo, donde abordarás temas clave como:

• El encuadre del servicio y variables que influyen en la adherencia terapéutica.
• Aplicación de la entrevista motivacional para movilizar el compromiso del consultante.
• Estrategias concretas para promover la adherencia desde la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Psicoterapia Analítico Funcional (FAP).
• Abordajes efectivos con “pacientes difíciles” desde la Terapia Dialéctico Conductual (DBT).

Esta sesión será guiada por un docente con amplia experiencia en la formación clínica, quien acompañará el ejercicio con retroalimentación activa, promoviendo el ensayo y el moldeamiento de intervenciones efectivas. La práctica presencial es clave porque permite poner en acción los conceptos aprendidos, afinar habilidades clínicas reales y compartir experiencias con pares, en un entorno de aprendizaje colaborativo.